Innovative academic entrepreneurship as a driver of transformational change in higher education and science

Abstract

The purpose of the work is the study of the complex essence of higher education as an integral part of the anthroposphere (technosphere); definition of the main fundamental tasks of innovative academic (university) entrepreneurship; studying the main types of innovations initiated by academic capitalism in the higher education system, which can lead to innovative changes and their classification; determination of the main objects of innovation activity in the field of higher education and science and expedient directions of further innovative development of higher education in Ukraine; studying the types of innovations in the higher education system. The authors consider innovative transformations in the field of higher education and science as objectively conditioned transformational changes caused by the environment of academic capitalism. The core of the study is academic or university entrepreneurship, based on market relations spread by academic capitalism in the field of scientific and educational activities of higher education institutions, research institutions, and other institutions and organizations in this field. An important basis of scientific work is the application for national conditions of the theory of triple helix Etskowitz’s innovative development of society. The scientific novelty is that the authors: studied the world experience of innovative changes in higher education and science taking place in the environment of academic capitalism; formulated and proposed theoretical data for new approaches in understanding the innovative transformations in the field of higher education and science, which are economic categories and occur according to the laws of the market; proposed new approaches for further innovative reform of higher education and science in the context of academic capitalism. A new scientific term of “innovatics of higher education” has been put into circulation. Provisions on the uniqueness of the essence of higher education, the main fundamental tasks of innovative academic (university) entrepreneurship, types of innovations initiated by academic capitalism in higher education, which can lead to innovative changes, and their classification as theoretical, and practical significance for the development of domestic science and higher education are proposed. Also the main objects of innovative activity in the field of higher education and science, appropriate areas for further innovative development of higher education in Ukraine, as well as types of innovations in higher education that can lead to innovative changes are identified.

Роботу присвячено дослідженню комплексної сутності вищої освіти як невід’ємної частини антропосфери (техносфери); визначення основних фундаментальних завдань інноваційного академічного (університетського) підприємництва; вивчення основних видів інновацій, започаткованих академічним капіталізмом у системі вищої освіти, що можуть призвести до інноваційних змін, та їх класифікація; визначення основних об’єктів інноваційної діяльності у сфері вищої освіти та науки та доцільних напрямків подальшого інноваційного розвитку вищої освіти України; вивчення видів інновацій у системі вищої освіти. Автори розглядають інноваційні перетворення у сфері вищої освіти та науки як об’єктивно обумовлені трансформаційні зміни, спричинені середовищем академічного капіталізму. Ядром дослідження є академічне або університетське підприємництво, яке ґрунтується на ринкових відносинах, поширюваних академічним капіталізмом у сфері наукової та освітньої діяльності вищих навчальних закладів, науково-дослідних установ та інших організацій у цій галузі. Важливою основою наукової роботи є застосування у національних умовах теорії потрійної спіралі Г. Іцковіца інноваційного розвитку суспільства. Наукова новизна полягає в тому, що автори: вивчили світовий досвід інноваційних змін у вищій школі та науці, що відбуваються в середовищі академічного капіталізму; сформулювали та запропонували теоретичні дані для нових підходів у розумінні інноваційних перетворень у сфері вищої освіти та науки, які є економічними категоріями та відбуваються згідно із законами ринку; запропонували підходи для подальшої інноваційної реформи вищої освіти та науки в контексті академічного капіталізму. Введено в обіг новий науковий термін «інноватика вищої освіти». Запропоновано положення про унікальність сутності вищої освіти, основні фундаментальні завдання інноваційного академічного (університетського) підприємництва, види інновацій, започаткованих академічним капіталізмом у вищій школі. Розроблено їх класифікацію, що має як теоретичне, так і практичне значення для розвитку вітчизняної науки та вищої освіти. Також визначено основні об’єкти інноваційної діяльності у сфері вищої освіти та науки, відповідні сфери для подальшого інноваційного розвитку вищої освіти в Україні, а також види інновацій у вищій школі, які можуть призвести до кардинальних інноваційних змін.