Формування ключових та предметних компетентностей учнів старшої школи на уроках технологій
Abstract
У статті відображено сутність ключових та предметних компетентностей учнів старшої школи в процесі вивчення технологій, проаналізовано та визначено основні компоненти ключових та предметних компетентностей. The article reflects the essence of key and subject competencies of high school students in the process of learning technologies, analyzed and defined the main components of key and subject competencies.