dc.contributor.author | Лісниченко, А. П. | |
dc.contributor.author | Лисниченко, А. П. | |
dc.contributor.author | Lisnychenko, A. P. | |
dc.date.accessioned | 2019-01-14T22:11:42Z | |
dc.date.available | 2019-01-14T22:11:42Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.citation | Lisnychenko Alla. Autonomy in Language Learning / Active Learning and Teaching of Foreign Languages in Uzbekistan, Volume 1 (10), 2018 – p.23-24. | uk_UA |
dc.identifier.other | УДК 378. 147.032 | |
dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/3870 | |
dc.description | Англійська мова. Методика навчання. | uk_UA |
dc.description.abstract | In the article the lesson of Methodology on the topic “Autonomy in the
classroom” is described; the activities of revealing the teacher and pupils’ functions
in autonomous learning and autonomous learning elements are analyzed; training
students’ skills in goalsetting, evaluating and reflection on their achievements during
the lesson is described. | uk_UA |
dc.description.abstract | В статті описано заняття з методики за темою “Автономія у навчальному
класі”, під час якого студенти з’ясовували функції вчителя та учнів за умови
автономного навчання, розкривали сутність складових елементів автономного
навчання (цілепокладання, планування, моніторинг, оцінка, рефлексія) та
тренували свої навички у цілепокладанні, оцінці та рефлексії досягнутих
успіхів на занятті. | ua |
dc.description.abstract | В статье описано занятие по методике по теме “Автономия в учебном
классе”, во время которого студенты определяли функции учителя и учеников
при условии автономного обучения, раскрывали содержание элементов
автономного обучения (целеполагание, планирование, мониторинг, оценка,
рефлексия) и тренировали свои навыки у целеполагании, планировании,
мониторинге, оценке и рефлексии. | ru |
dc.publisher | Uzbekistan, | uk_UA |
dc.subject | відповідальність за навчання | uk_UA |
dc.subject | цілепокладання | uk_UA |
dc.subject | планування | uk_UA |
dc.subject | моніторинг | uk_UA |
dc.subject | оцінка | uk_UA |
dc.subject | рефлексія | uk_UA |
dc.subject | ответственность за обучение | uk_UA |
dc.subject | целеполагание | uk_UA |
dc.subject | планирование | uk_UA |
dc.subject | мониторинг | uk_UA |
dc.subject | оценка | uk_UA |
dc.subject | рефлексия | uk_UA |
dc.subject | responsibility for learning | uk_UA |
dc.subject | setting goals | uk_UA |
dc.subject | planning | uk_UA |
dc.subject | monitoring | uk_UA |
dc.subject | evaluating | uk_UA |
dc.subject | reflection | uk_UA |
dc.title | Autonomy in Language Learning | uk_UA |
dc.title.alternative | Автономія у вивченні мови | uk_UA |
dc.title.alternative | Автономия в изучении языка | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |