dc.contributor.author | Пелех, Юлія Олегівна | |
dc.contributor.author | Пелех, Ю. О. | |
dc.contributor.author | Peleh, Y. O. | |
dc.date.accessioned | 2020-10-24T15:54:54Z | |
dc.date.available | 2020-10-24T15:54:54Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.citation | Пелех Юлія Олегівна. Порівняння слабких та сильних форм комунікативного підходу у формуванні англомовної комунікативної компетентності студентів молодших курсів мовних спеціальностей / Ю.О. Пелех ; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2018. – 99 с.: табл., додатки. – Бібліогр.: с. 89-96 (77 назв.). – На правах рукопису | uk_UA |
dc.identifier.other | УДК 378.147.091.33:811.111’27 | |
dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/5585 | |
dc.description.abstract | Дана наукова робота спрямована на дослідження формування іншомовної комунікативної компетентності та перевірку ефективності PPP та TBLT методів викладання. У ході дослідження було уточнено поняття «іншомовна комунікативна компетентність», розширено структуру іншомовної комунікативної компетентності, здійснено порівняльний аналіз сильних та слабких форм комунікативного підходу до навчання іноземних мов. Наприкінці навчального експерименту було з’ясовано, що обидва методи є ефективними в залежності від категорії учнів, їх вихідного рівня мовної підготовки, навчальних потреб та цілей навчання. | uk_UA |
dc.description.abstract | Данная научная работа направлена на исследование формирования иноязычной коммуникативной компетентности и проверку
эффективности PPP и TBLT методов преподавания. В ходе
исследования было уточнено понятие «иноязычная коммуникативная
компетентность», расширена структура иноязычной коммуникативной
компетентности, осуществлен сравнительный анализ сильных и
слабых форм коммуникативного подхода к обучению иностранным
языкам. В конце учебного эксперимента было выяснено, что оба метода
эффективны в зависимости от категории учащихся, их исходного
уровня языковой подготовки, учебных потребностей и целей обучения. | ру |
dc.description.abstract | This research is aimed at the study of foreign language communicative
competence formation and testing of the effectiveness of PPP and TBLT
teaching methods. In the course of the research the concept of “foreign
language communicative competence” was clarified, the structure of foreign
language communicative competence was expanded, a comparative
analysis of strong and weak forms of communicative approach to foreign
language teaching was carried out. At the end of the training experiment, it
was found that both methods are effective depending on the category of
students, their initial level of language competence, learning needs and
learning objectives. | англ |
dc.language.iso | other | uk_UA |
dc.publisher | Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, | uk_UA |
dc.subject | іншомовна комунікативна компетентність, експериментальне навчання, РРР, TBL, рівень мовної підготовки, навчальні потреби | uk_UA |
dc.subject | иноязычная коммуникативная компетентность, экспериментальное обучение, РРР, TBL, уровень языковой подготовки, учебные потребности | uk_UA |
dc.subject | foreign language communicative competence, experimental learning, PPP, TBL, language competence level, learning needs | uk_UA |
dc.title | Порівняння слабких та сильних форм комунікативного підходу у формуванні англомовної комунікативної компетентності студентів молодших курсів мовних спеціальностей: дипломна робота | uk_UA |
dc.title.alternative | Сравнение слабых и сильных форм коммуникативного подхода в формировании англоязычной коммуникативной компетентности студентов младших курсов языковых специальностей: дипломная работа | uk_UA |
dc.title.alternative | Comparison of weak and strong forms of communicative approach in the formation of English communicative competence of junior students of language specialties: thesis | uk_UA |
dc.type | Thesis | uk_UA |