Використання елементів арт-терапії у роботі вчителя початкової школи та вихователя закладу дошкільної освіти (теоретичний аспект)

Abstract

У статті розкрито питання використання мистецтва в рамках арт-терапевтичної діяльності з урахуванням рівнів впливу мистецтва на дитину. Окрім того здійснено аналіз видів арт-терапевтичної діяльності та їх класифікації відповідно до різних наукових підходів. Тезово розкрито основні напрямки впливу та використання мистецтва для формування та стабілізації особистості.

The article deals with the use of art in the framework of art-therapeutic activity, levels of influence of art on a child. The analysis of types of art-therapeutic activity was carried out and classifications according to different scientific approaches. The main directions of influence and use of art for formation and stabilization of the personality are revealed.

В статье раскрыты вопросы использования искусства в рамках арт-терапевтической деятельности с учетом уровней влияния искусства на ребенка. Кроме того осуществлен анализ видов арт-терапевтической деятельности и их классификации в соответствии с различных научных подходов. Тезисно раскрыты основные направления влияния и использования искусства для формирования и стабилизации личности.