Показать сокращенную информацию
Естетико-методичний потенціал мистецької гри у вихованні молодших школярів
| dc.contributor.author | Бандура, О. О. | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-29T10:29:00Z | |
| dc.date.available | 2020-11-29T10:29:00Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Бандура О. О. Естетико-методичний потенціал мистецької гри у вихованні молодших школярів / О. О. Бандура // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського; ред. : Л. В. Старовойт, Л. М. Ліхіцька. – Вінниця : «Фірма «Планер», 2018. – С. 14-16 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/6180 | |
| dc.description | Освіта. Виховання. Естетичне виховання. Музичне мистецтво. Молодший шкільний вік | uk_UA |
| dc.description.abstract | Мета статті: вивчення естетико-методичного аспекту ігрової діяльності у освітньому процесі на уроках мистецького циклу. Ігровий підхід до організації сприймання музичних творів: активізує пізнавальну діяльність дітей, розвиває художньо-образне мислення; збагачує почуттєву сферу дітей, посилює емоційність сприйняття художньо-дидактичного матеріалу; стимулює розвиток творчих здібностей, уяви, фантазії; формує елементи художньо-естетичного досвіду; сприяє релаксації, саморегуляції, забезпечує профілактику психічної втоми, подолання гіподинамії; розширює музичний світогляд дитини, її загальнокультурний розвиток. | uk_UA |
| dc.publisher | Вінниця : «Фірма «Планер» | uk_UA |
| dc.subject | освіта | uk_UA |
| dc.subject | виховання | uk_UA |
| dc.subject | естетичне виховання | uk_UA |
| dc.subject | музичне мистецтво | uk_UA |
| dc.subject | молодший шкільний вік | uk_UA |
| dc.subject | ігровий підхід | uk_UA |
| dc.title | Естетико-методичний потенціал мистецької гри у вихованні молодших школярів | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |