Музично-дидактичні ігри як засіб розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку

Abstract

Метою статті є визначення видів музично-дидактичних ігор як важливих засобів розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку. різні види музично-дидактичних ігор є важливими засобами розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку. У музичній діяльності творчість може проявлятись по-різному, а прийоми активізації дитячої творчості дуже різноманітні. Керівництво педагога полягає не тільки у використанні методів та прийомів, що активізують творчі виявлення дітей, а й у співтворчості з ними в процесі виконання творчих завдань. Це позитивно впливає на розвиток творчих дитячих виявлень. Використання зазначених складових в освітньому процесі закладів дошкільної освіти є однією з умов розвитку творчої особистості дитини-дошкільника. Завдяки використанню музично-дидактичних ігор у дітей дошкільного віку підвищується музичний інтерес, потяг до музики, пізнавальна активність; інтерес до слухання музики, музикування на різних музичних інструментах; емоційність, рухова пластичність, звукообразність музичних уявлень. Перевага музично-ігрової діяльності полягає у тому, що вона виникає на основі звичної для дитини ігрової діяльності, у процесі якої особливо яскраво розвиваються творчі здібності дитини та активізуються її творчі прояви.