Стилістичний потенціал синтаксичних одиниць у мові української газетно-журнальної дитячої періодики: дипломна робота

Abstract

У дипломній роботі проаналізовано синтаксичні одиниці, уживані в мові української дитячої газетно-журнальної періодики початку ХХІ ст. з погляду семантики, стилістики й функційного навантаження, простежено специфіку модифікації їхньої структури. Розглянуто історію виникнення та розвитку видань для дітей, проаналізовано жанрово-тематичне наповнення сучасних дитячих періодичних видань. Із газетно-журнальних контекстів виокремлено найтиповіші синтаксичні одиниці, з’ясовано їхню структурно-стилістичну специфіку, функційні вияви, окреслено нові явища у використанні в мові сучасної дитячої періодики. Схарактеризовано лінгвальні та позалінгвальні чинники, що впливають на використання синтаксичних структур у мові української дитячої періодики початку ХХІ ст. За результатами дипломної роботи опубліковано 2 статті. Зроблено висновок про те, що синтаксичні одиниці в мові публіцистичних текстів для дітей зумовлені специфічною метою, завданнями, своєрідною формою мислення їхнього адресата, що спричиняє перевагу простих двоскладних й односкладних речень над складними. Установлено, що неповні структури, речення питальної й спонукальної модальності, інноваційно представлені окличні речення збагачують стилістичні можливості віршів, казок, оповідань для дітей, творять емоційно забарвлені контексти.

The thesis analyzes the syntactic units used in the language of Ukrainian children's newspapers and magazines of the early XXI century. From the point of view of semantics, stylistics and functional loading, the specifics of modification of their structure are traced. The history of origin and development of publications for children is considered, the genre-thematic content of modern children's periodicals is analyzed. The most typical syntactic units have been singled out from newspaper and magazine contexts, their structural and stylistic specifics, functional manifestations have been clarified, new phenomena in the use of modern children's periodicals have been outlined. Lingual and extralingual factors influencing the use of syntactic structures in the language of Ukrainian children's periodicals of the beginning of the XXI century are characterized. Based on the results of the thesis, 2 articles were published. It is concluded that syntactic units in the language of journalistic texts for children are due to a specific purpose, tasks, a kind of thinking of their addressee, which causes the predominance of simple two-syllable and one-syllable sentences over complex ones. It is established that incomplete structures, sentences of interrogative and motivational modality, innovatively presented exclamatory sentences enrich the stylistic possibilities of poems, fairy tales, stories for children, create emotionally colored contexts.