Використання дигітальних медіазасобів на заняттях іноземної мови для формування лексичної компетенції в учнів старшої школи: дипломна робота
Abstract
Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків,
списку використаних джерел (49 найменувань) та 11 додатків. Загальний
обсяг роботи становить 85 сторінок, основний зміст викладено на 67
сторінках. У тексті вміщено 5 таблиць та 5 рисунків.
У дипломному дослідженні розглянуто використання дигітальних
медіазасобів на заняттях іноземної мови для формування лексичної
компетенції в учнів старшої школи; визначено критерії та рівні
сформованості лексичної компетенції учнів старшої школи; розроблено
систему вправ для формування лексичної компетенції з використанням
дигітальних медіазасобів в учнів старшої школи та перевірено її
ефективність. Дипломная работа состоит из введения, 2 глав, заключения,
списка литературы (49 наименований) и 10 приложений. Общий объем
работы составляет 85 страниц, основное содержание изложено на 67
страницах. В тексте помещено 5 таблиц и 5 рисунков.
В дипломном исследовании рассмотрено использование дигитальной
медиасредств на занятиях иностранного языка для формирование
лексической компетенции у учащихся старших классов; определили
критерии и уровни сформированности лексической компетенции учащихся
старших классов; разработана система упражнений для формирования
лексической компетенции с использованием дигитальных медиасредств у
учащихся старших классов и проверено их эффективность. The thesis consists of an introduction, 2 chapters, conclusions,
references (49 items) and 10 appendices. The total volume of the thesis is 85
pages, the main content is set out on 67 pages. The text contains 5 tables and 5
pictures.
The diploma study considers the use of digital media for foreign language classes
for the formation of lexical competence of high school pupils (grades 10-11); the
criteria and levels of formation of lexical competence of high school pupils are
determined; a system of exercises for the formation of lexical competence using
the digital media tools in high school pupils was developed and its effectiveness
was tested.