Показать сокращенную информацию
Міжкультурний підхід як засіб посилення інтерактивності на уроці іноземної мови
dc.contributor.author | Кравець, Вероніка Володимирівна | |
dc.contributor.author | Кравец, Вероника Володимировна | |
dc.contributor.author | Kravets, V. | |
dc.date.accessioned | 2021-02-22T20:06:20Z | |
dc.date.available | 2021-02-22T20:06:20Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.citation | Кравець Вероніка Володимирівна. Міжкультурний підхід як засіб посилення інтерактивності на уроці іноземної мови/ В. В. Кравець; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. –Вінниця, 2019. –99 с.: рис., табл., додатки + 4 тези. – Бібліогр.: с.78-97 (60 назв). –На правах рукопису | uk_UA |
dc.identifier.other | УДК 373.5.091.33:008]:811.11 | |
dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/7225 | |
dc.description | Методика викладання іноземних мов. Інтерактивність уроку | uk_UA |
dc.description.abstract | Дипломна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури (60 найменувань) та додатків. Загальний обсяг – 99 сторінок. У дипломному дослідженні розглянуто необхідність посилення інтерактивної спрямованості уроку іноземної мови, де особливої ролі набувають знання, уміння і навички, що відповідають за успішність комунікації в міжкультурному аспекті; застосування ефективних методик викладання для посилення інтерактивності уроку. | uk_UA |
dc.description.abstract | Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы (60 наименований) и приложений. Общий объем - 99 страниц. В дипломном исследовании рассмотрена необходимость усиления интерактивной направленности урока иностранного языка, где особой роли приобретают знания, умения и навыки, отвечающие за успешность коммуникации в межкультурном аспекте; применение эффективных методик преподавания для усиления интерактивности урока. | ru |
dc.description.abstract | Thesis consists of an introduction, two sections, conclusions, list of references (60 titles) and appendices. The total volume is 99 pages. The thesis examines the need to strengthen the interactive focus of the foreign language lesson, where a special role is played by knowledge, skills and abilities responsible for the success of communication in the intercultural aspect; application of effective teaching methods to enhance the interactivity of the lesson. | en |
dc.publisher | Вінниця: ВДПУ | uk_UA |
dc.subject | Міжкультурний підхід | uk_UA |
dc.subject | Інтерактивність | uk_UA |
dc.subject | Міжкультурна комунікація | uk_UA |
dc.subject | Діалог культур | uk_UA |
dc.subject | психолого-педагогічні умови | uk_UA |
dc.subject | межкультурный подход | uk_UA |
dc.subject | интерактивность | uk_UA |
dc.subject | межкультурная коммуникация | uk_UA |
dc.subject | диалог культур | uk_UA |
dc.subject | психолого-педагогические условия | uk_UA |
dc.subject | Intercultural approach | uk_UA |
dc.subject | Interactivity | uk_UA |
dc.subject | Intercultural communication | uk_UA |
dc.subject | Dialogue of cultures | uk_UA |
dc.subject | Psychological and pedagogical conditions | uk_UA |
dc.title | Міжкультурний підхід як засіб посилення інтерактивності на уроці іноземної мови | uk_UA |
dc.title.alternative | Межкультурный подход как средство усиления интерактивности на уроке иностранного языка | uk_UA |
dc.title.alternative | Intercultural approach as a means of enhancing interactivity in a foreign language lesson | uk_UA |
dc.type | Thesis | uk_UA |