Формування фонетичної компетентності у майбутніх вчителів іноземних мов у процесі вивчення приголосних звуків з використанням методики А. Андерхіла: дипломна робота
Открыть
Дата
2020Автор
Пасічник, Тетяна Олександрівна
Пасічник, Т. О.
Pasichnyk, T.
Metadata
Показать полную информациюАннотации
Дана робота присвячена формуванню фонетичних навичок усного
мовлення за допомогою методу Андріана Андерхіла. Головною метою
дослідження є порівняти класичні методи навчання фонетики з методом
А. Андерхіла та розробити методику використання методу Андерхіла
для розвитку фонологічної компетентності студентів. З цією метою було
розроблено систему вправ для формування фонетичної компетентності
студентів початкових курсів.
У дослідженні використовується інтегративна методологія, яка включає
різні методи описового аналізу, що допомогли у виборі базового
робочого матеріалу для пробного навчання. Порівняльний аналіз
класичних методів та методу А. Андерхіла був використаний для
обґрунтування ефективності останнього. Ефективність методу А.
Андерхіла була експериментально доведена в ході пробного навчання. This work is devoted to the formation of phonetic skills of spoken language
by Andrian Underhill’s method. This research aims to compare the classical
methods of teaching phonetics with the method of A. Underhill and to
develop the methodology of using A. Underhill method for the development
of phonological competence of students. For this purpose, the system of
exercises for the formation of phonetic competence and the technology of
using the Underhill method were developed.
The research employs an integrative methodology, which comprises various
methods of descriptive analysis that helped with the selection of the
background working material for the trial training. The comparative analysis
of the classical and the Underhill methods was used for justifying the
effectiveness of the latter. The efficacy of the Underhill method has been
experimentally proved in the course of trial training.