Формування у молодших школярів естетичних почуттів засобами художньо-творчого освоєння природи: дипломна робота

Abstract

Входження України до світового інформаційного простору актуалізує потребу у формування творчої особистості учня, це в свою чергу вимагає від закладів освіти впровадження інноваційних технологій в освітній процес. Важливе місце у процесі творчого становлення молодих поколінь відіграють естетичні чинники. Саме тому сучасний зміст освіти має охоплювати не лише знання, а й способи духовно-практичної діяльності, творчий та креативний досвід, ціннісні орієнтації особистості. У роботі розкрито теоретичні аспекти досліджуваної проблеми: здійснено теоретичний аналіз основних дефініцій дослідження; з’ясовано сучасний стан сформованості в учнів початкових класів естетичних почуттів до природи; проаналізовано досвід вчителів початкової школи щодо формування естетичних почуттів молодших школярів засобами художньо-творчого освоєння природи; визначено, рівні та критерії сформованості естетичних почуттів засобами художньо-творчого освоєння природи.

Вхождение Украины в мировое информационное пространство актуализирует потребность в формировании творческой личности ученика, это в свою очередь требует от учебных заведений внедрения инновационных технологий в образовательный процесс. Важное место в процессе творческого становления молодых поколений играют эстетические факторы. Поэтому современное содержание образования должно охватывать не только знания, но и способы духовно-практической деятельности, творческий и креативный опыт, ценностные ориентации личности. В работе раскрыты теоретические аспекты изучаемой проблемы: осуществлен теоретический анализ основных дефиниций исследования; выяснено современное состояние сформированной у учащихся начальных классов эстетических чувств к природе; проанализирован опыт учителей начальной школы по формированию эстетических чувств младших школьников средствами художественно-творческого освоения природы; определение, уровни и критерии эстетических чувств средствами художественно-творческого освоения природы.

Ukraine's entry into the world information space actualizes the need to form a creative personality of the student, which in turn requires educational institutions to introduce innovative technologies into the educational process. Aesthetic factors play an important role in the process of creative formation of young generations. That is why the modern content of education should include not only knowledge but also ways of spiritual and practical activities, creative and creative experience, value orientations of the individual. The paper reveals the theoretical aspects of the research problem: carried out a theoretical analysis of the main definitions of the study; found out the current state of formation of aesthetic feelings of nature in primary school students; analyzed the experience of primary school teachers in the formation of aesthetic feelings of younger students by means of artistic and creative development of nature; determined the levels and criteria for the formation of aesthetic feelings by means of artistic and creative development of nature.