Search
Now showing items 1-10 of 20
Основні підходи до обгрунтування моделі науково-методичної системи виховання у школярів ціннісного ставлення до людини.
(2016)
У статті розкриті основні підходи до обґрунтування моделі науково-методичної системи виховання в учнів
ціннісного ставлення до людини. Охарактеризовано системний, синергетичний, варіативно-модельний і
особистісно ...
Взаємодія класного керівника з сім’єю у процесі профілактики девіантної поведінки підлітків.
(2016)
У статті розглядаються помилки сімейного виховання, що призводять до формування девіантної поведінки дітей підліткового віку. Проаналізовані типи сімей з підвищеним ризиком виникнення відхилень у поведінці дітей. ...
Деякі питання співвідношення категорій творчості й мислення.
(2016)
У статті розглядаються питання співвідношення категорій творчості та мислення. Авторами було проаналізовано низку психолого-педагогічної літератури з вказаної проблеми, здійснено аналіз теорій, які ...
Еволюція неперервної професійної освіти інженерів-будівельників.
(2016)
У статті розв’язується завдання розробки періодизації розвитку неперервної фахової освіти інженерів-
будівельників. Проаналізовано наукові дослідження еволюції історії інженерної діяльності та інженерної професії; ...
Соціально-педагогічна реабілітація батьків, які виховують дітей з функціональними обмеженнями.
(2016)
В статті подається психокорекційна програма, призначена для роботи з матерями дітей з функціональними
обмеженнями. Основна мета програми: створення сприятливого психоемоційного клімату в родинах дітей з ...
Розвиток саногенного мислення у процесі особистісно-професійного становлення майбутнього психолога
(Вінниця : ВДПУ, 2016)
В статті вивчаються підходи до розуміння сутності саногенного мислення та його ролі в особистісно-професійному становленні майбутнього психолога. Саногенне мислення розглядається як інтегративна характеристика майбутнього ...
Особистісна зрілість учителя як чинник ефективності педагогічної діяльності.
(2016)
В статті розглядається феномен особистісної зрілості вчителя як ключовий чинник ефективності педагогічної діяльності. На підставі аналізу психологічних підходів до розуміння сутності розвитку особистості визначено ...
Мета, сутність і основні характеристики особистісно-орієнтованого навчання в сучасних умовах.
(2016)
У статті розкрито мету, сутність і основні характеристики особистісно-орієнтованого навчання на сучасному етапі розвитку суспільства. Показано, що суспільно-політичні, економічні та соціальні перетворення, які відбулися в ...
Актуальність орієнтаційно-пізнавального аспекту готовності майбутніх учителів музики до прогресивних методів навчання мистецькій інноваційній діяльності.
(2016)
У статті розглянуто орієнтаційно-пізнавальний аспект готовності майбутніх учителів музики до мистецької інноваційної діяльності. Визначено критерії та показники готовності студентів до мистецьких інновацій. Розглядаючи ...
Формування суб’єктно-рефлексивної позиції студентів у процесі професійної підготовки як педагогічна умова розвитку професійної самосвідомості майбутніх інженерів
(2016)
У статті розглядаються різні підходи до розуміння сутності професійної рефлексії, її ролі у формуванні професійної самосвідомості майбутніх фахівців інженерного профілю. Проаналізовані особливості формування рефлексії ...