Використання кейс-технології під час професійної підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій
Abstract
У цій статті розглядається поняття «кейс-технології» як ефективного засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів. Розкривається значення і зміст новітніх методів кейс-технології, наводяться приклади проблемних ситуацій. In this article examines the concept of «case-technology» as an effective means of activating the educational and cognitive activity of students. The meaning and content of the latest methods of case technology are revealed, examples of problem situations are given.