Критерії та соціально-психологічні чинники становлення ризикової поведінки учнів професійного ліцею

Abstract

У статті проаналізовано сучасні наукові погляди на поняття ризикова поведінка, описово подано соціально-психологічні чинники та критерії ризикової поведінки, визначено фактори, що впливають на виникнення девіацій у поведінці учнів професійних ліцеїв. Виокремлено найбільш визначальні чинники, що впливають на поведінку неповнолітніх: генетика (алкоголізм, тютюнопаління та наркоманія в сім'ї); соціальне середовище (матеріальна нерівність, можливості для порушення закону, жебрацтво); оточуючі та їхня поведінка (моделі девіантної поведінки оточуючих, які встановлюють і яких дотримуються дорослі, батьки, друзі, однолітки); особистість (низька самооцінка, схильність до ризику, особливості характеру, низький рівень усвідомлення, інфантилізм, відсутність чи не усвідомлення життєвої перспективи); актуальна поведінка особистості (вживання алкоголю чи наркотиків, нерегулярне відвідування навчально-виховних закладів, слабка навчальна успішність, конфлікти чи проблемні відносини з батьками, вчителями). Визначено провідну діяльність, що відповідає біологічному та психологічному віку учнів професійних ліцеїв.

В статье проанализированы современные научные взгляды на понятие рисковое поведение, описательно представлены социально-психологические факторы и критерии рискованного поведения, определены факторы, влияющие на возникновение девиаций в поведении учащихся профессиональных лицеев. Выделены наиболее определяющие факторы, влияющие на поведение несовершеннолетних: генетика (алкоголизм, табакокурение и наркомания в семье); социальная среда (материальная неравенство, возможности для нарушения закона, попрошайничество) окружающие и их поведение (модели девиантного поведения окружающих, которые устанавливают и которых придерживаются взрослые, родители, друзья, сверстники) личность (низкая самооценка, склонность к риску, особенности характера, низкий уровень осознания, инфантилизм, отсутствие или не осознание жизненной перспективы) актуальна поведение личности (употребление алкоголя или наркотиков, нерегулярное посещение учебно-воспитательных заведений, слабая учебная успеваемость, конфликты или проблемные отношения с родителями, учителями). Определены ведущую деятельность, соответствует биологическому и психологическому возрасту учащихся профессиональных лицеев.

In the article the modern scientific views on the concept of risky behavior, given descriptive socio-psychological factors and criteria risky behavior , analyzed the factors influencing the occurrence of deviations in behavior students of professional colleges. Thesis there is determined the most decisive factors affecting the behavior of juvenile genetics (alcoholism , smoking and drug abuse in the family) ; social environment (material inequality , opportunities for breaking the law , begging ); associates and their behavior ( patterns of deviant behavior of others that establish and follow them adults, parents, friends, peers); personality (low self-esteem, appetite for risk , identity, low awareness, infantilism , lack of awareness or no prospects in life ); actual individual behavior ( alcohol or drugs , irregular visits to educational institutions , poor academic performance, conflicts or problematic relationships with parents, teachers). Determined leadership activities that meet the biological and psychological age of vocational high schools.