Дидактичні умови формування інтелектуальних умінь старшокласників на уроках технологій
Abstract
У статті розкрито поняття інтелектуальні уміння; визначено етапи процесу формування інтелектуальних умінь старшокласників; виявлено дидактичні умови за якими формування інтелектуальних умінь на уроках трудового навчання буде ефективнішим. The article defines the concept of intellectual skills; identifies the stages of the process of formation of intellectual skills of high school students; identifies the didactic conditions under which the formation of intellectual skills in labour training lessons will be more effective.