Тенденції розвитку початкової освіти в країнах Європейського Союзу
Abstract
Висвітлено тенденції розвитку шкільництва на рівні МСКО 1 в країнах ЄС. А також – особливості оцінювання успішності учнів, зокрема: поширення національного (як обов’язкового, так і добровільного) оцінювання; специфікація критеріїв оцінювання виконання курикулуму; застосування комплексу видів оцінювання (для отримання об’єктивної інформації про успішність учня та діяльності учителів); упровадження вступного тестування для визначення готовності дитини до шкільного навчання; оприлюднення інформації про результати національних тестувань; запровадження формувального оцінювання.