Структура системного підходу до професійної підготовки майбутніх учителів технологій

Abstract

У статті розкриті об’єктивні та суб’єктивні складові системного підходу до професійної підготовки майбутніх учителів технологій. Підкреслюється необхідність створення системи професійної підготовки, що забезпечує відповідний розвиток майбутніх фахівців, тобто системи з ознаками інтегративності, цілісності, багатоаспектного формування майбутнього учителя технологій як особистості.

В статье раскрыты объективные и субъективные составные системного подхода к профессиональной подготовке будущих учителей технологий. Подчёркивается необходимость создания системы профессиональной подготовки, обеспечивающей соответствующее развитие будущих специалистов, то есть системы с признаками интегративности, целостности, многоаспектного формирования будущего учителя технологий как личности.

In the article the objective are exposed and subjective component approach of the systems to professional preparation of future teachers of technology. The necessity of creation of the system of professional preparation, providing the properdevelopment of future specialists is underlined, that systems with the signs of integrity, multidimensional forming of futureteacher of technology as personality.