Show simple item record

Синтез аналітичних підходів до хорових творів – складова підготовки вчителя музики до практичної діяльності

dc.contributor.authorПрушковська, Н. Н.
dc.contributor.authorPrushkovska, N. N.
dc.contributor.authorДабіжа, К. Л.
dc.contributor.authorDabizha, K. L.
dc.date.accessioned2017-12-26T14:31:07Z
dc.date.available2017-12-26T14:31:07Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationПрушковська Н. Н. Синтез аналітичних підходів до хорових творів – складова підготовки вчителя музики до практичної діяльності / Н. Н. Прушковська, К. Л. Дабіжа // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Київ ; Вінниця : Планер, 2014. – Випуск 37. – С. 435-458uk_UA
dc.identifier.otherУДК 784.087.68:78.08
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:8080/xmlui/handle/123456789/1993
dc.descriptionМузична освіта. Хорове мистецтвоuk_UA
dc.description.abstractРазвитие у студентов (направление подготовки «Музыкальное искусство») навыков анализа вокально- хоровых произведений на занятиях дирижирования доказывает необходимость использования в учебном процессе методики, которая базируется на принципах систематического, текстологического, сравнительного анализа, с целью дальнейшего совершенствования и повышения уровня подготовки студентов к педагогически-творческой деятельности.uk_UA
dc.description.abstractРазвитие у студентов (направление подготовки «Музыкальное искусство») навыков анализа вокально- хоровых произведений на занятиях дирижирования доказывает необходимость использования в учебном процессе методики, которая базируется на принципах систематического, текстологического, сравнительного анализа, с целью дальнейшего совершенствования и повышения уровня подготовки студентов к педагогически-творческой деятельности.RU
dc.description.abstractThe development of the students’ (major concentration «Musical Art») skills to analyze the vocal-choral compositions during the conduction classes proves the necessity to use in the educational process the method, based on the principles of systematic, textological, comparative analysis, aimed at the further development and raise of the students’ level of preparation for their educationally-creative work.en
dc.publisherКиїв ; Вінниця : Планерuk_UA
dc.subjectвокально-хорові твориuk_UA
dc.subjectпорівняльний аналізuk_UA
dc.subjectхудожнє співвідношенняuk_UA
dc.subjectмелодико-текстовий ритмuk_UA
dc.subjectсмислові акцентиuk_UA
dc.subjectметро-ритміка віршаuk_UA
dc.subjectфразуванняuk_UA
dc.subjectвокально-хоровые произведенияuk_UA
dc.subjectсравнительный анализuk_UA
dc.subjectхудожественное соотношениеuk_UA
dc.subjectмелодико-текстовый ритмuk_UA
dc.subjectсмысловые акцентыuk_UA
dc.subjectметроритмика стихаuk_UA
dc.subjectфразировка.uk_UA
dc.subjectvocal-choral compositionsuk_UA
dc.subjectcomparative analysisuk_UA
dc.subjectartistic correlationuk_UA
dc.subjectmelodic-textual rhythmuk_UA
dc.subjectsense stressesuk_UA
dc.subjectmetrical rhythmics of the poemuk_UA
dc.subjectphrasing.uk_UA
dc.titleСинтез аналітичних підходів до хорових творів – складова підготовки вчителя музики до практичної діяльностіuk_UA
dc.title.alternativeСинтез аналитических подходов к хоровым произведеням - составляющая подготовки учителя музыки к практической деятельностиuk_UA
dc.title.alternativeSynthesis of analytical approaches to choral works is a component of preparing a teacher of music for practical activityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail
Name:
37_v-455-458.pdf
Size:
381.0Kb
Format:
PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record