Формування рефлексивних умінь майбутніх учителів як умова їх підготовки до творчої самореалізації в професійній діяльності
Date
2017Author
Авксентьєва, Т. А.
Авксентьева, Т. А.
Avksentieva, T. A.
Лісниченко, А. П.
Лисниченко, А. П.
Lisnychenko, A. P.
Metadata
Show full item recordAbstract
У статті обгрутовується тісний зв'язок між рефлексією та саморозвитком і самореалізацією особистості, акцентується значущість двохвекторної спрямованості рефлексії на об’єкт і діяльність як визначальної у формуванні суб’єкта професійної діяльності; розкриваються складові елементи рефлексивного уміння; описується рефлексивне заняття з мікровикладання та метод запитань як ефективних засобів формування рефлексивних умінь майбутніх учителів В статье обсуждается тесная связь между рефлексией, саморазвитием и самореализацией личности, акцентируется значение двухвекторной ориентации рефлексии на объект и деятельность как определяющей в формировании субъекта профессиональной деятельности; раскрываются составляющие элементы рефлексивного умения; описывается рефлексивное занятие по микрообучению и методу вопросов как эффективных способов формирования рефлексивных умений будущих учителей