Дослідження тенденцій розвитку неперервної освіти німецькомовних країн як соціально-педагогічна проблема
View/ Open
Date
2017Author
Матіюк, Дмитро Володимирович
Матиюк, Д. В.
Matiiuk, D. V.
Metadata
Show full item recordAbstract
У статті висвітлено актуальність розвитку неперервної освіти в сучасному суспільстві. Розкрито тенденції розвитку освіти в німецькомовних країнах наприкінці XX – на початку XXI століття. Окреслено причини впровадження неперервної освіти в європейських країнах. Здійснено аналіз нормативно-правових документів України про освіту. Обґрунтовано необхідність дослідження розвитку неперервної освіти німецькомовних країн. У статті визначено перспективні напрямки перенесення позитивного досвіду з досліджуваної проблематики, які сприятимуть інтеграції України в європейський та світовий освітній простір В статье показана актуальность непрерывного образования для развития современного общества. Раскрыты тенденции развития образования в немецкоязычных странах в конце XX – в начале XXI столетия. Проанализированы причины внедрения непрерывного образования в европейских странах. Проведен анализ нормативно-правовых документов Украины об образовании. Обосновывается необходимость исследования развития непрерывного образования именно немецкоязычных стран. В статье определены перспективные направления экстраполяции позитивного опыта образования в течении всей жизни в немецкоязычных странах, которые будут способствовать интеграции Украины в европейское и мировое образовательное пространство The role of lifelong learning for the modern society is shown in the article. The tendencies of education development in German-speaking countries at the end of the 20th – at the beginning of the 21st century are shown. The reasons of lifelong learning introduction in the above stated countries are analyzed. The analysis of normative and legal documents about education in Ukraine is performed. The necessity of lifelong learning in German speaking countries is underlined. The prospective trends of lifelong learning positive experience in German speaking countries further extrapolation are analyzed. They are supposed to promote Ukraine’s integration in the European and world educational space. The trends of research results further usage are shown in the article
Collections
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Основні дефініції дослідження проблеми впровадження екологічної освіти в середніх школах Канади
Поп, О.Ю.; Поп, Е.Ю.; Pop, O. Yu. (Запоріжжя, 2020)Статтю присвячено аналізу основних дефініцій дослідження проблеми впровадження екологічної освіти в середніх школах Канади. На основі вивчення науково-педагогічної літератури та нормативно-керівних документів та положень ... -
Інтегративні тенденції змісту освіти в підготовці вчителя
Гуревич, Р. С; Gurevich, R. (Київ–Вінниця :ТОВ фірма «Планер», 2016)У статті розглянуто проблему інтеграції навчальних предметів у школах і ПТНЗ з метою інтеграції змісту освіти в підготовці вчителів у педагогічних ВНЗ. Інтеграція та диференціація наук – це два процеси, що притаманні ... -
Наступність змісту трудового навчання в педагогічних училищах і педагогічних університетах у процесі підготовки вчителів початкових класів
Казьмірчук, Наталя Степанівна; Казмирчук, Наталья Степановна; Kazmirchuk, Natalia Stepanovna (Вінниця, 2006)Об’єктивною потребою і невід’ємною складовою державної політики в галузі освіти на початку ХХІ століття є розроблення і впровадження ідеї ступеневої освіти. Йдеться про інтенсивне навчання і здобуття вищої освіти певного ...