Педагогічний аспект дитячого музичного театру в історичному контексті

Abstract

Розглянуто аспекти історичного розвитку українського дитячого музичного театру та його педагогічний вплив на естетичне виховання особистості. Доведено, що мистецтво музичного театру має багате історичне минуле і в сучасний період використовується як фактор художнього, морально-естетичного виховання дітей та юнацтва. Описано етапи становлення дитячого театру – від епохи анімістичної культури людства, вертепу, шкільного театру і до нашого часу, які мають міцний історичний зв’язок. Шкільний театр є важливим засобом національного виховання. Ґрунтуючись на джерелах народної музично-поетичної творчості, він був початком багатьох форм українського професійного театрального мистецтва. Ідеї та погляди передових громадських діячів, педагогів, письменників певною мірою знайшли своє втілення у родинному вихованні в сім’ях прогресивної української інтелігенції, зокрема в самодіяльному домашньому театрі. Досліджено, що саме друга половина ХІХ ст. стала часом формування та становлення української класичної музики, в тому числі і дитячої опери. З’ясовано, театр несе певну художньо-естетичну інформацію, яка виконує різні функції: виховну, пізнавальну, емпатичну, розважальну, комунікативну та психотерапевтичну. Але головною метою музичного театру є розвиток духовних сил, задатків і творчих умінь кожного його учасника.

The article reviews the historical aspects of Ukrainian children musical theater and its educational impact on the aesthetic education of personality. It is proved that the art of musical theater has a rich historical past and it is used as a factor of artistic, moral and aesthetic education of children and youth in modern times. It is described the stages of becoming children's theater - from the era of humanity animistic culture, den, school theater and to this day, with strong historical connection. School theater is an important means of national education. Based on the sources of folk music and poetry creativity, it was the beginning of many forms of professional Ukrainian theater. The ideas and opinions of leading public figures teachers, writers some extent embodied in the family education in families of progressive Ukrainian intelligentsia, including amateur home theater. In this article is investigated that the second half of the nineteenth century was the time of formation and establishment of Ukrainian classical music, including a children's opera. It is found that the theater has some artistic and aesthetic information which performs different functions: educational, cognitive, empathic, entertainment, communicative and psychotherapy. But the main purpose of musical theater is the development of spiritual strength, instincts and creative skills of each of its members.