| dc.contributor.author | Каплінський, В. В. | |
| dc.contributor.author | Каплинский, В. В. | |
| dc.contributor.author | Kaplinskyi, V. V. | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-01T12:56:20Z | |
| dc.date.available | 2018-06-01T12:56:20Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Каплінський В. В. Інтегрування теоретичної та практичної складових професійного становлення майбутніх учителів шляхом їх залучення до аналізу педагогічних відеофрагментів / В. В. Каплінський // Проблеми освіти : збірник наукових праць / Інститут модернізації змісту освіти МОН України. – Вінниця : Нілан ЛТД, 2018. – Вип. 88 (частина 1). – С. 204-213 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/2989 | |
| dc.description | Педагогіка. Методика підготовки майбутніх вчителів. Використання відеоситуацій | uk_UA |
| dc.description.abstract | Роль відеоситуацій полягає у тому, що вони посилюють інтерес до дисциплін педагогічного циклу; знайомлять з живими зразками організації освітнього процесу; розвивають творче педагогічне мислення, допомагають бачити та виправляти педагогічні помилки вчителя, здійснювати їх аналіз | uk_UA |
| dc.description.abstract | Роль видеоситуаций состоит в том, что они вызывают интерес к дисциплинам педагогического цикла; демонстрируют живые образцы организации образовательного процесса; развивают творческое мышление, помогают видеть и исправлять педагогические ошибки учителя и осуществлять их анализ | ru |
| dc.description.abstract | The role of educational institutions is that they increase interest in the disciplines of the pedagogical cycle; introduce living examples of the educational process; develop creative pedagogical thinking, help to see and correct pedagogical mistakes of the teacher, to carry out their analysis | en |
| dc.publisher | Вінниця : Нілан ЛТД | uk_UA |
| dc.subject | професійне становлення | uk_UA |
| dc.subject | інновації | uk_UA |
| dc.subject | авторська технологія | uk_UA |
| dc.subject | педагогічні відеофрагменти | uk_UA |
| dc.subject | відеоситуації | uk_UA |
| dc.subject | інтегрування теорії і практики | uk_UA |
| dc.subject | профессиональное становление | uk_UA |
| dc.subject | инновации | uk_UA |
| dc.subject | авторская технология | uk_UA |
| dc.subject | педагогические видеофрагменты | uk_UA |
| dc.subject | видеоситуации | uk_UA |
| dc.subject | интегрирование теории и практики | uk_UA |
| dc.subject | professional development | uk_UA |
| dc.subject | innovation | uk_UA |
| dc.subject | author's technology | uk_UA |
| dc.subject | pedagogical video clips | uk_UA |
| dc.subject | video | uk_UA |
| dc.subject | integration of theory and practice | uk_UA |
| dc.title | Інтегрування теоретичної та практичної складових професійного становлення майбутніх учителів шляхом їх залучення до аналізу педагогічних відеофрагментів | uk_UA |
| dc.title.alternative | Интегрирование теоретической и практической составляющих профессионального становлення будущих учителей путём их приобщения к анализу педагогических видеофрагментов | uk_UA |
| dc.title.alternative | The integration of the theoretical and practical components of future teachers’ professional development by involving them in the analysis of pedagogical video fragments | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
