Обґрунтування педагогічних умов формування логіко-математичних понять
Abstract
У статті описуються педагогічні умови формування у старших дошкільників логіко-математичних понять. Проаналізовано зміст математичних понять, поданих у чинних програмах з математичної підготовки для дошкільних закладів України В статье описываются педагогические условия формирования у старших дошкольников логико-математических понятий. Проанализировано содержание математических понятий, представленных в действующих программах по математической подготовки для дошкольных заведений Украины The article deals with pedagogical conditions of forming logical and mathematical concepts for preschool children. The content of mathematical concepts in the current programs of mathematical training for preschool establishments of Ukraine has been analyzed