| dc.contributor.author | Скоробогач, А.В. | uk_UA |
| dc.contributor.author | Skorobagach, A. V. | en |
| dc.date.accessioned | 2018-06-11T11:27:08Z | |
| dc.date.available | 2018-06-11T11:27:08Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Скоробогач А.В. Створення творчого культурно-освітнього простору для розвитку обдарованості дітей / А.В Скоробогач // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С.88-93 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/3083 | |
| dc.description | Педагогічна освіта. Обдарована дитина | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті розглядається специфіка організації педагогічної роботи, спрямованої на задоволення особливих потреб обдарованих дітей. Узагальнюються наукові підходи до визначення структури та основних компонентів освітнього середовища, сприятливого для особистісного зростання учнів з проявами обдарованості. Показуються творчість як важлива характеристика середовища, сприятливого для розвитку обдарованості дітей | uk_UA |
| dc.description.abstract | . В статье рассматривается специфика организации педагогической работы, направленной на удовлетворение особых потребностей одаренных детей. Обобщаются научные подходы к определению структуры и основных компонентов образовательной среды, благоприятной для личностного роста учащихся с проявлениями одаренности. Показываются творчество как важная характеристика среды, благоприятной для развития одаренности детей | ru |
| dc.description.abstract | The article deals with the specifics of the pedagogical work organization, aimed at satisfying the special needs of gifted children. Scientific approaches to the definition of the structure and the main components of the educational environment conducive to the individual growth of pupils with manifestations of giftedness are generalized. Creativity is shown as an important characteristic of environment conducive to the development of gifted children | en |
| dc.publisher | Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля» | uk_UA |
| dc.subject | обдарованість | uk_UA |
| dc.subject | обдаровані діти | uk_UA |
| dc.subject | особливі освітні потреби | uk_UA |
| dc.subject | творчість | uk_UA |
| dc.subject | освітнє середовище | uk_UA |
| dc.subject | одаренность | ru |
| dc.subject | одаренные дети | ru |
| dc.subject | особые образовательные потребности | ru |
| dc.subject | творчество | ru |
| dc.subject | образовательная среда | ru |
| dc.subject | giftedness | en |
| dc.subject | gifted children | en |
| dc.subject | special educational needs | en |
| dc.subject | creativity | en |
| dc.subject | educational environment | en |
| dc.title | Створення творчого культурно-освітнього простору для розвитку обдарованості дітей | uk_UA |
| dc.title.alternative | Создание творческого культурно-образовательного пространства для развития одаренности детей | ru |
| dc.title.alternative | Origination of the creative cultural and educational space for the development of children's giftedness | en |
| dc.type | Article | uk_UA |
