Земство та церква Правобережної України на початку ХХ ст.: особливості взаємовідносин у сфері освіти
Abstract
В 1904-1916 роках у Правобережній Україні по всіх повітах за кількісними показниками основним типом сільської початкової школи була церковно-парафіяльна, питання завідування якою знаходилося на перетині інтересів земських установ та церкви. Завдання розвитку церковної школи, яке особливу вагу мало для спрощеного земського управління 1904-1910 років, вирішувалося спільно земськими розпорядчими органами та єпархіальними училищними радами. У цей період духовне відомство відстоювало збереження рівня асигнувань на церковнопарафіяльні школи з губернського земського збору. Зі свого боку, Губернський комітет у справах земського господарства, завдяки визначенню умов виділення цих коштів, намагався якісно підвищити рівень навчально-виховного процесу, зокрема через підбір вчительського персоналу. У 1911-1916 роках особливістю взаємовідносин виборних земських установ та церкви була наявність конфліктних ситуацій, пов’язаних із розширенням мережі власних земських шкіл, з одного боку, та зменшенням фінансування церковних, з іншого. З початком Першої світової війни додалися труднощі взаємозвітності та
поінформованості, пов’язані з умовами воєнного часу. В 1904-1916 годах в Правобережной Украине по всем уездам по количественным показателям основным типом сельской начальной школы была церковно-приходская, вопрос заведование которой находилось на пересечении интересов земских учреждений и церкви. Задача развития церковной школы, которое особое значение имело для упрощенного земского управления 1904-1910 годов, решался совместно земскими распорядительными органами и епархиальными училищным советами. В этот период духовное ведомство отстаивало сохранение уровня ассигнований на церковно-приходские школы с губернского земского сбора. Со своей стороны, Губернский комитет по делам земского хозяйства, благодаря определению условий выделения этих средств, пытался качественно повысить уровень учебно-воспитательного процесса, в частности из-за подбор учительского персонала. В 1911-1916 годах особенностью взаимоотношений выборных земских учреждений и церкви было наличие конфликтных ситуаций, связанных с расширением сети собственных земских школ, с одной стороны, и уменьшением финансирования церковных, с другой. С началом Первой мировой войны добавились трудности взаемозвитности и осведомленности, связанные с условиями военного времени. In 1904-1916 in the Right-Bank Ukraine in all the counties, according to quantitative indicators, the main type of rural primary school was the parish-church, the question of which was at the intersection of the interests of zemstvo institutions and churches. The task of the development of the church school, which was of particular importance for the simplified Zemsky government of 1904-1910, was solved jointly by the Zemstvo governing bodies and the diocesan councils. During this period, the spiritual department defended the preservation of the level of allocations for church parish schools from the provincial zemstvo collection. For its part, the Provincial Committee on Land Management, through the definition of the conditions for the allocation of these funds, tried to raise qualitatively the level of the educational process, in particular through the selection of teaching staff. In 1911-1916, the peculiarity of the relationship between the elected Zemstvo institutions and the church was the existence of conflict situations connected with the expansion of the network of its own schools of zemstvos, on the one hand, and the reduction of church funding, on the other. With the onset of World War I, the difficulties of interdependence and Awareness related to wartime conditions.