Роль вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної світи
Abstract
У статті досліджено теоретичні питання ролі вчителя початкових класів у формуванні інтересу до навчання дітей в умовах інклюзивної освіти В статье исследованы теоретические вопросы роли учителя начальных классов в формировании интереса к обучению детей в условиях инклюзивного образования The article investigates the theoretical questions of the role of the primary school teacher in forming the interest in teaching children in the conditions of inclusive education