Система вправ для формування компетентності професійно орієнтованого англомовного писемного спілкування майбутніх журналістів

Abstract

Стаття присвячена методичним особливостям розроблення системи вправ для професійно орієнтованого навчання студентів-журналістів англомовного писемного спілкування засобами блог-технологій. З метою оптимального формування компетентності професійно орієнтованого англомовного писемного спілкування майбутніх журналістів система вправ із їх навчання англомовного писемного спілкування має реалізувати вихідні теоретико-методологічні основи, визначені методичні засади, врахувати проблеми, умови і результати навчальної діяльності. На думку автора, ця система містить необхідні для майбутніх журналістів комплексні вправи-модулі умовнокомунікативного, комунікативного, рецептивно- репродуктивного, творчо-продуктивного характеру, спрямовані на написання нарису, замітки, репортажу, газетної та журнальної статті, рецензії, огляду, коментарів, інтерв’ю, відкритого листа. Запропоновані вправи є взаємопов’язаними, лінгвістично та стилістично спрямованими, різножанровими, скерованими на стимулювання професійно орієнтованої мовленнєвої навчальної діяльності студентів.

Статья посвящена методическим особенностям разработки системы упражнений для профессионально ориентированного обучения студентов-журналистов англоязычного письменного общения средствами блог-технологий. С целью оптимального формирования компетентности профессионально ориентированного англоязычного письменного общения будущих журналистов система упражнений с их обучением англоязычного письменного общения должа реализовать выходные теоретико-методологические основы, определенные методические основы, учесть проблемы, условия и результаты учебной деятельности. По мнению автора, эта система содержит необходимые для будущих журналистов комплексные упражнения-модули умовнокомуникативного, коммуникативного, рецептивно- репродуктивного, творчески-продуктивного характера, направленные на написание очерка, заметки, репортажа, газетной и журнальной статьи, рецензии, обзора, комментариев, интервью, открытого письма. Предложенные упражнения являются взаимосвязанными, лингвистически и стилистически направленными, разножанровыми, направленными на стимулирование профессионально ориентированной речевой учебной деятельности студентов.

The article is devoted to the methodical features of the development a system of exercises for professionally oriented training English-speaking written communication for students who study journalism with the means of blog technologies. In order to optimally creation the competence of the professionally oriented English-written communication of future journalists, the system of exercises for their teaching must actualize the theoretical and methodological basics, defined methodical principles, take into account the problems, conditions and results of the educational activity. According to the author, this system contains the necessary exercises for future journalists, such as modules of conditional communicative, communicative, receptive-reproductive, creative and productive character of the exercises, which are aimed at writing essays, notes, reportage, newspaper and magazine articles, reviews, reviews, comments, interviews and an open letter. The proposed exercises are interconnected, linguistically and stylistically directed, multi-genre, aimed at stimulating the professionally oriented language learning activities of the students.