Теоретико-методичні положення інтелектуальної підготовки як основа досягнення спортивного результату в інтелектуальних видах спорту

Abstract

На основі використання методу наукового пізнання, визначені теоретичні та методичні положення інтелектуальної підготовки спортсменів в інтелектуальних видах спорту. В основу даних положень увійшли основні аспекти інтелектуальної підготовки, яка обумовлюється інтелектуальною освітою та вихованням інтелектуальних здібностей. Інтелектуальна освіта розглядається як частка теоретичної підготовки, а інтелектуальні здібності як вища ступень пізнавальної діяльності та яка пов’язана з розвитком якості пам’яті, розумових здібностей та видів мислення. Реалізація інтегральної підготовки спортсменів-інтелектуалів здійснюється через інтелектуальні знання, інтелектуальні уміння та інтелектуальні навички.

На основе использования метода научного познания, определенны теоретические и методические положения интеллектуальной подготовки спортсменов в интеллектуальных видах спорта. В основу данных положений вошли основные аспекты интеллектуальной подготовки, которая включает в себя интеллектуальное образование и воспитание интеллектуальных способностей. Интеллектуальное образование рассматривается как часть теоретической подготовки, а интеллектуальные способности как высшая ступень познавательной деятельности связанна с развитием качества памяти, умственных способностей и видов мышления. Реализация интегральной подготовки спортсменов-интеллектуалов осуществляется через интеллектуальные знания, интеллектуальные умения и интеллектуальные навыки.

On the ground of using the method of scientific cognition, theoretical and methodological points of athletes’ intellectual training in intellectual sports are defined. The basic aspects of intellectual training which includes intellectual education and developing of intellectual abilities became the basis of these statements. Intellectual education is considered as a part of theoretical training, and intellectual abilities as the highest stage of cognitive activity associated with the development of the quality of memory, mental abilities and types of thinking. Implementation of integrated training of athletes-intellectuals is carried out with intellectual knowledge, intellectual abilities and intellectual skills.