Show simple item record

Міжпредметна інтеграція як чинник розвитку природничо-наукового мислення учнів загальноосвітніх навчальних закладів

dc.contributor.authorЧерниш, В.М.
dc.contributor.authorChernysh, V.M.
dc.contributor.authorСільвейстр, А.М.
dc.contributor.authorСильвейстр, А.Н.
dc.contributor.authorSilveіstr, А.М.
dc.date.accessioned2020-03-05T08:03:52Z
dc.date.available2020-03-05T08:03:52Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationЧерниш В.М. Міжпредметна інтеграція як чинник розвитку природничо-наукового мислення учнів загальноосвітніх навчальних закладів / В.М. Черниш, А.М. Сільвейстр. // Актуальні проблеми математики, інформатики, фізики і технологій : збірник наукових праць / С.В. Подолянчук (голова) [та ін.] ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля», 2018. – Вип. 15. – С. 95-97uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4923
dc.descriptionФізика. Міжпредметна інтеграція. Навчальний процес.uk_UA
dc.description.abstractУ статті проаналізовано та теоретично обґрунтовується поняття міжпредметної інтеграції та її вплив на розвиток природничо-наукового мислення учнів загальноосвітніх навчальних закладів. З’ясовано та виділено найзагальніші закономірності, які можуть бути основою у науці для реалізації інтеграції знань про природу.uk_UA
dc.description.abstractВ статье проанализированы и теоретически обосновывается понятие межпредметных интеграции и ее влияние на развитие естественнонаучного мышления учащихся общеобразовательных учебных заведений. Выяснено и выделены общие закономерности, которые могут быть основой в науке для реализации интеграции знаний о природе.ru
dc.description.abstractThe article analyzes and theoretically substantiates the notion of cross-curricular integration and its influence on the development of natural-science thinking of students of general educational institutions. The most general laws that can be the basis in science for the implementation of the integration of knowledge about nature are identified and highlighted.en
dc.publisherВінниця: ТОВ «Меркьюрі Поділля»uk_UA
dc.subjectінтеграціяuk_UA
dc.subjectміжпредметна інтеграціяuk_UA
dc.subjectмисленняuk_UA
dc.subjectприродничо-наукове мисленняuk_UA
dc.subjectучніuk_UA
dc.subjectнавчальний процесuk_UA
dc.subjectуроки фізикиuk_UA
dc.subjectинтеграцияuk_UA
dc.subjectмежпредметная интеграцияuk_UA
dc.subjectмышленияuk_UA
dc.subjectестественнонаучное мышлениеuk_UA
dc.subjectученикиuk_UA
dc.subjectучебный процессuk_UA
dc.subjectуроки физикиuk_UA
dc.subjectintegrationuk_UA
dc.subjectcross-curricular integrationuk_UA
dc.subjectthinkinguk_UA
dc.subjectnatural science thinkinguk_UA
dc.subjectstudentsuk_UA
dc.subjecteducational processuk_UA
dc.subjectphysics lessonsuk_UA
dc.titleМіжпредметна інтеграція як чинник розвитку природничо-наукового мислення учнів загальноосвітніх навчальних закладівuk_UA
dc.title.alternativeМежпредметная интеграция как фактор развития естественнонаучного мышления учащихся общеобразовательных учебных заведенийuk_UA
dc.title.alternativeCross-curricular integration as a factor in the development of natural-science thinking of students in general educational institutionsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail
Name:
Черниш,Сільвейстр.pdf
Size:
331.1Kb
Format:
PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record