Формування письмової комунікативної компетенції учнів старших класів засобами технологій креативного письма : дипломна робота

Abstract

Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел (70 найменувань) та додатків. Загальний обсяг роботи становить 89 сторінок, основний зміст викладено на 80 сторінках. У тексті вміщено 10 таблиць. У дипломному дослідженні розглянуто дефінітивну характеристику понять «комунікативна компетенція» та «креативне письмо» і описано їх роль у розвитку іншомовної компетенції у письмі учнів старшої школи; визначено критерії та рівні сформованості комунікативної компетенції в письмі учнів старшої школи; розроблено серію уроків для формування комунікативної компетенції в письмі в учнів старшої школи засобами креативного письма та перевірено їх ефективність.

Дипломная работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка литературы (70 наименований) и приложений. Общий объем работы составляет 89 страниц, основное содержание изложено на 80 страницах. В тексте помещено 10 таблиц. В дипломном исследовании рассмотрено дефинитивную характеристику понятий «коммуникативная компетенция» и «креативное письмо» и описано их роль в развитии иноязычной компетенции в письме учащихся старших классов; определены критерии и уровни сформированности коммуникативной компетенции в письме учащихся старших классов; разработана серия уроков для формирования коммуникативной компетенции в письме у учащихся старших классов средствами креативного письма и проверено их эффективность.

The thesis consists of an introduction, 2 chapters, conclusions, references (70 items) and appendices. The total volume of the thesis is 89 pages, the main content is set out on 80 pages. The text contains 10 tables. The thesis examines the definitive characteristics of the concepts of «communicative competence» and «creative writing» and describes their role in the development of foreign language competence in the writing of senior pupils; criteria and levels of formation of communicative competence in the writing of senior pupils are determined; a series of lessons for the formation of communicative competence in writing of senior pupils by means of creative writing are developed and tested their effectiveness.