Проведення інтегрованих уроків на уроках музичного мистецтва в початковій школі

Abstract

Інтегроване навчання спрямоване на формування системного мислення, цілісної картини світу учнів, тому на уроках музичного мистецтва в початковій школі варто інтегрувати види мистецтва, що сприятиме активності, самостійності учнів. Учні початкових класів не можуть довго сприймати одноманітну інформацію. Поєднання на уроці двох-трьох навчальних предметів стимулює інтерес до навчання, забезпечує активізацію пізнавальної діяльності дітей, показує взаємозв’язок навчальних дисциплін, зв’язок з життям. Змістовні та цілеспрямовані інтегровані уроки музичного мистецтва вносять у звичайну структуру шкільної освіти оригінальність, новизну, дозволяють систематизувати знання, розглядати предмет з кількох сторін, створюють сприятливі умови для реалізації особистісно орієнтованого, розвивального навчання молодших школярів. Мета статті – визначити основні особливості проведення інтегрованих уроків на уроках музичного мистецтва в початковій школі.