Методичні напрямки вокально-хорової діяльності у розвитку музичного слуху молодших школярів
Abstract
Мета статті полягає у визначенні педагогічних умов розвитку музичного слуху молодших школярів в процесі вокально-хорової діяльності, розучування пісні; поєднання пояснень з показом; зорові уявлення під час співу; формування художньої самооцінки; художня виразність - головне завдання співу. Значення хорового співу різноманітне, сприяє розвиткові не лише музичних здібностей молодших школярів, а мислення, мовлення, розширенню словникового запасу. Хоровий спів, викликаючи в молодших школярів яскраві емоції, впливає на естетичні почуття. Закріплені, автоматизовані прийоми і способи вокально-хорової діяльності, що є складовими моментами в усвідомленій музичній творчості.