Термінологічна складова дослідження музично-естетичної компетентності
Abstract
У статті наголошується на багатоаспектності феномену «музично-естетична компетентність, визначено та обґрунтовано його термінологічну складову. Представлено тлумачення таких понять, як музично-естетична свідомість, музично-естетичні знання, музично-естетичні уявлення, музично-естетичні потреби, музично-естетичний смак, музично-естетичний досвід. The article emphasizes the multifaceted nature of the phenomenon "musical and aesthetic competence, defined and substantiated its terminological component. The interpretation of such concepts as musical-aesthetic consciousness, musical-aesthetic knowledge, musical-aesthetic ideas, musical-aesthetic needs, musical-aesthetic taste, musical-aesthetic experience is presented.
Collections
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Формування готовності майбутнього вчителя музичного мистецтва до організації музично-естетичного простору закладів загальної середньої освіти
Добровольська, Р. О. (Вінниця, 2020)Дисертаційна робота присвячена комплексному вивченню педагогічних умов формування готовності майбутніх вчителів музичного мистецтва до організації музично-естетичного простору закладів загальної середньої освіти, розробці ... -
Підготовка майбутніх учителів початкових класів до позакласної музично-виховної роботи з молодшими школярами
Нестерович, Богдан Іванович; нестерович, Б. И.; Nesterovych, B. I. (Вінниця, 2009) -
Виховання обдарованих студентів педагогічних університетів у процесі музично-академічної творчості
Васильєва, Н. В.; Васильева, Н. В.; Vasilyeva, N. V. (Вінниця: ВДПУ, 2018)Дисертація присвячена проблемі виховання обдарованих студентів педагогічних університетів у процесі музично-академічної творчості. З’ясовано сутність основних понять дослідження: «здібності», «обдарованість», «музична ...