dc.contributor.author | Попов, Дмитро Ігорович | |
dc.date.accessioned | 2021-01-22T12:07:47Z | |
dc.date.available | 2021-01-22T12:07:47Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.citation | Попов Д. І. Система фізичного виховання в різних країнах світу (на прикладі США): курсова робота/ Дмитро Ігорович Попов; Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. – Вінниця, 2020. – 21 с. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/6851 | |
dc.description | Фізичне виховання і спорт. Теорії і методика фізичного виховання | uk_UA |
dc.description.abstract | Програми із фізичного виховання, що застосовуються в середніх школах США,є досить різносторонніми. Вони включають велику кількість різновидів організованої рухової активності, які практикуються в тій чи іншій школі залежно від матеріально-технічного та кадрового забезпечення, а також уподобань учнів. Спільною рисою для усіх шкільних програм з фізичного вихованняє відповідність державним стандартам у сфері фізичної культури. Характерними рисами системи фізичного виховання школярів у США є широке застосування принципів максимальної індивідуалізації та диференціації навчання. У цій країні існує декілька моделей побудови програми з фізичного виховання, а саме : - модель «Розвивальне фізичне виховання»; - програма «Ігри-пригоди»; - програми оздоровчого спрямування; - модель «Інтегративне фізичне виховання»; - програми спортивного спрямування. | uk_UA |
dc.publisher | Вінниця: ВДПУ | uk_UA |
dc.subject | ефективність спортивно-ігрового методу | uk_UA |
dc.subject | структура середньої освіти США | uk_UA |
dc.title | Система фізичного виховання в різних країнах світу (на прикладі США): курсова робота | uk_UA |
dc.type | Thesis | uk_UA |