Диференційоване викладання як ефективна освітня технологія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
Abstract
В даній статті розкривається питання диференційованого викладання, етапи опанування даної технології та відповідні індикатори якості впровадження інклюзивної освіти в щоденну практику. Окрему увагу приділено питанню використання технології диференційованого викладання у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. В данной статье раскрывается вопрос дифференцированного обучения, этапы освоения данной технологии и соответствующие индикаторы качества внедрения инклюзивного образования в ежедневную практику. Отдельное внимание уделено вопросу использования технологии дифференцированного обучения в обучении детей с особыми образовательными потребностями. This article reveals the issue of differentiated teaching, stages of mastering the technology of differentiated teaching, indicators of the quality of implementation of inclusive education in everyday practice. The issue of using the technology of differentiated teaching in the education of children with special educational needs is revealed.