Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами

Abstract

До збірника включені тези з актуальних питань інклюзивної освіти у контексті завдань реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, які підготовлені викладачами, студентами українських і зарубіжних закладів вищої освіти, педагогами-практиками, фахівцями соціальних служб і представниками громадських організацій. Матеріали збірника адресовані викладачам і студентам ЗВО ІІ-1V рівня акредитації, педагогічним працівникам шкіл І ступеня та закладів дошкільної освіти, а також усім, хто цікавиться питаннями навчання й виховання дітей з особливими освітніми потребами.

В сборник включены тезисы по актуальным вопросам инклюзивного образования в контексте задач реализации преемственности дошкольного и начального образования, подготовленные преподавателями, студентами украинских и зарубежных высших учебных заведений, педагогами-практиками, специалистами социальных служб и представителями общественных организаций. Материалы сборника адресованы преподавателям и студентам ЗВО II-ІV уровня аккредитации, педагогическим работникам школ I степени и учреждений дошкольного образования, а также всем, кто интересуется вопросами обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.

The collection includes the thesis on Topical issues of inclusive education in the context of the tasks of implementing the continuity of pre-school and primary education, prepared by faculty and students. The materials of the collection are addressed to teachers and students of institution of higher education of the II-IV level of accreditation, teachers of primary schools and institutions of pre-school education, as well as to everyone who is interested in the problems of education and upbringing