Формування технічного мислення старшокласників під час гурткової роботи в центрах технічної творчості учнівської молоді: магістерська робота

Abstract

У магістерській роботі розглянуто питання розробки навчально-методичного забезпечення для проведення занять у гуртку «Ракетомоделювання» як умови формування технічних знань та технічного мислення школярів. Реалізована концепція компетентнісного підходу щодо технічної підготовки школярів у закладах позашкільної освіти. Доведено гіпотезу ефективного формування технічної грамотності школярів у гуртку «Ракетомоделювання», якщо в навчальному процесі використовується спеціально розроблене навчально-методичне забезпечення та наративний підхід до пояснення смислів технічних явищ, характерних для роботи модельного ракетного двигуна та польоту моделі ракети. Виконано такі основні завдання дослідження: розроблено навчально-методичне забезпечення навчальних знанять у гуртку «Ракетомоделювання»; розроблено проект демонстраційного макету модельного ракетного двигуна; розраховано кошторис виготовлення демонстраційного макету модельного ракетного двигуна та ін. Педагогічний експеримент проведено у «Вінницькому обласному центрі технічної творчості учнівської молоді» та в гуртку «Ракетомоделювання» при НВК «СЗШ I-III ступенів №4 – ліцей» м. Могилів-Подільського. Наукова новизна і теоретичне значення роботи полягає у визначенні структури і зміст конструкторсько –технологічної діяльності школярів при виготовленні макету модельного ракетного двигуна, розробці навчально-методичного забезпечення для гуртка «Ракетомоделювання», розробці технологічної карти процессу виготовлення макету модельного ракетного двигуна, обґрунтовано використання наративного підходу для формування навчальних технічних текстів.

The master's thesis considers the development of educational and methodological support for classes in the circle "Rocket Modeling" as a condition for the formation of technical knowledge and technical thinking of students. The concept of the competence approach to technical training of schoolchildren in out-of-school education institutions has been implemented. The hypothesis of effective formation of technical literacy of schoolchildren in the group "Rocket Modeling" is proved, if the educational process uses specially developed educational and methodical support and narrative approach to explaining the meanings of technical phenomena characteristic of the model rocket engine and rocket model flight. The following main tasks of the research were performed: educational and methodological support of educational knowledge in the circle "Rocket Modeling" was developed; the project of the demonstration model of the model rocket engine is developed; the estimate of production of the demonstration model of the model rocket engine, etc. is calculated. The pedagogical experiment was conducted in the "Vinnytsia Regional Center for Technical Creativity of Student Youth" and in the circle "Rocket Modeling" at the NEC "SZSh I-III degrees №4 - Lyceum" in Mohyliv-Podilskyi. Scientific novelty and theoretical significance of the work is to determine the structure and content of design and technological activities of students in the manufacture of a model rocket engine, development of training and methodological support for the circle "Rocket Modeling", development of a technological map of the model rocket engine model. formation of educational technical texts.