Використання різних видів тестового контролю у процесі формування іншомовної граматичної компетенції учнів старшої школи: дипломна робота
View/ Open
Date
2019Author
Кузьменко, Яна Олександрівна
Кузьменко, Я.А.
Kuzmenko, Y. O.
Metadata
Show full item recordAbstract
Дипломна робота складається зі вступу, 2 розділів, висновків,
списку використаних джерел (38 найменувань) та 15додатків. Загальний
обсяг роботи становить 89 сторінок, основний зміст викладено на 68
сторінках. У тексті вміщено 5 таблиць та 5 рисунків.
У дипломному дослідженні розглянуто використання різних видів
тестового контролю у процесі формування іншомовної граматичної
компетенції учнів старшої школи; визначено критерії та рівні
сформованості граматичної компетенції учнів старшої школи; розроблено
систему вправ для формування граматичної компетенції з використанням
різних видів тестового контролю в учнів старшої школи та перевірено її
ефективність. Дипломная работа состоит из введения, 2 глав, заключения,
списка литературы (38 наименований) и 15 приложений. Общий объем
работы составляет 89 страниц, основное содержание изложено на 68
страницах. В тексте помещено 5 таблиц и 5 рисунков.
В дипломном исследовании рассмотрено использование различных
видов тестового контроля в процессе формирования иноязычной
грамматической компетенции учащихся старших классов; определены
критерии и уровни сформированности грамматической компетенции
учащихся старших классов; разработана система упражнений для
формирования грамматической компетенции с использованием различных
видов тестового контроля у учащихся старших классов и проверено их
эффективность. The thesis consists of an introduction, 2 chapters, conclusions,
references (38 items) and 15 appendices. The total volume of the thesis is 85
pages, the main content is set out on 68 pages. The text contains 5 tables and 5
pictures.
The diploma research considers the use of different types of test control in the
process of forming foreign language grammatical competence of high school
students; criteria and levels of grammatical competence of high school students are
determined; a system of exercises for the formation of grammatical competence
using different types of test control in high school students was developed and its
effectiveness was tested.