English Language Education at Ukrainian University: Interdisciplinary Aspect

Abstract

The main aim of the article is to consider the interdisciplinary aspect of English language education of pre-service teacher training at Ukrainian university. Since it is a review article, the paper intends to address the theoretical issue and the practical implementation of the interdisciplinary approach at Ukrainian university. In the authors’ opinion, interdisciplinary aspect is important for raising the quality of language. It helps achieve the goal of Ukrainian pedagogy to bring up an all-round creative personality with the capacity and skills to establish an intercultural dialogue. English language proficiency is a facilitator for accomplishing these tasks. Thus, the authors believe that the purposes of pedagogical and language education research are interconnected and lie in the modernization of educational content. The study underscores the significance of the interdisciplinary aspect of English language specialists’ training. It encourages gaining and sustains knowledge through multiple teaching and learning styles and the integration of different disciplines. The findings of the study highlight the necessity to meet the requirements of Ukrainian society. They demonstrate the issue is worth addressing since it improves the educational practices and raises the prestige of Ukrainian education.

Основна мета статті - розглянути міждисциплінарний аспект навчання англійської мови підготовки вчителів в українському університеті. Оскільки це - оглядова стаття, вона спрямована на розгляд теоретичних питань і практичного застосування міждисциплінарного підходу в українському університеті. На думку авторів, для підвищення якості мови важливий міждисциплінарний аспект. Він допомагає досягти мети української педагогіки по вихованню всебічної творчої особистості, здатної налагодити міжкультурний діалог. Знання англійської мови сприяє виконанню цих завдань. Таким чином, автори вважають, що цілі дослідження педагогічної та мовної освіти взаємопов'язані і полягають в модернізації змісту освіти. У дослідженні підкреслюється важливість міждисциплінарного аспекту підготовки фахівців з англійської мови. Він сприяє отриманню і закріпленню знань за рахунок використання різних стилів викладання і навчання й інтеграції різних дисциплін. Результати дослідження підкреслюють необхідність задоволення вимог українського суспільства. Вони демонструють, що проблема заслуговує на рішення, здатне покращити освітню практику і підняти престиж української освіти.