Гуманістично-особистісний підхід до розвитку творчого потенціалу майбутнього соціального педагога.
Abstract
У статті визначено структурні компоненти творчого потенціалу соціального педагога, виокремлено педагогічні умови його розвитку в сучасному ВНЗ у контексті гуманістично-особистісного підходу. В статье определено структурные компоненты творческого потенциала социального педагога, выделены педагогические условия его развития в современном ВНЗ в контексте гуманно-личностного подхода. In the article certainly structural components of creative potential of social teacher, the pedagogical terms of his development are selected in modern in a context humanely-personality approach.