Творчий вчитель в історії педагогіки України другої половини ХІХ – початку ХХ ст.

Abstract

В статті розглядається проблема формування та практичної самореалізації творчого учителя в педагогіці другої половини ХІХ- поч. ХХ ст. У статті визначено несприятливі для виявлення творчого потенціалу учителів умови (бюрократизація освіти, низький соціальний статус народного вчителя).

В статье рассматривается проблема формирования и практической самореализации творческого учителя в педагогике второй половины ХІХ – нач. ХХ ст. В статье также определены обстоятельства, препятствующие творческой работе учителей (бюрократизация сферы образования, низкий социальный статус народного учителя).

In this article the problem of creative and practical self-teacher in pedagogy of second half-beg. Twentieth century. The article defines adverse to revealing the creative potential of teachers' conditions (bureaucratization of education, low social status of teachers).