dc.contributor.author | Білаш, Тетяна Василівна | |
dc.date.accessioned | 2021-04-24T18:38:52Z | |
dc.date.available | 2021-04-24T18:38:52Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.citation | Білаш Тетяна Василівна. Формування позитивного ставлення старшокласників до навчання математики засобами розв’язування задач фінансово-економічного змісту: дипломна робота / Т. В. Білаш; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2017. – 80 с.; Бібліогр.: С. 74-80 (80 назв.). – На правах рукопису. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/8187 | |
dc.description | Математика. Методика. | uk_UA |
dc.description.abstract | Однією з умов успішного навчання математики є активізація навчальнопізнавальної діяльності учнів та розвиток їх пізнавальних можливостей, стимулювання й підвищення інтересу до навчання. Використання задач фінансово-економічного змісту на уроках математики – одна із цілей математичної освіти і основа, на якій опанування учнями математичних знань, вмінь та навичок їх використовувати, відбувається значно ефективніше. Забезпечення прикладної спрямованості сприяє формуванню стійких мотивів до навчання взагалі й до формування позитивного особистісного ставлення старшокласників до вивчення математики. Способи та засоби реалізації прикладної спрямованості, які вже були розроблені раніше, у нових суспільних умовах та вимогах сьогодення до рівня, якості та характеру математичної освіти набувають актуальності за умови модернізації, уточнення та розширення. | uk_UA |
dc.publisher | Вінницький державний педагогічний ун-т імені Михайла Коцюбинського | uk_UA |
dc.subject | позитивне ставлення учнів до навчання | uk_UA |
dc.subject | математичні задачі фінансового змісту | uk_UA |
dc.subject | пізнавальна діяльність | uk_UA |
dc.subject | розв’язування задач на відсотки | uk_UA |
dc.subject | тема «Елементи теорії ймовірності та математичної статистики» | uk_UA |
dc.subject | тема «Елементи прикладної математики» | uk_UA |
dc.title | Формування позитивного ставлення старшокласників до навчання математики засобами розв’язування задач фінансово-економічного змісту: дипломна робота. | uk_UA |
dc.type | Working Paper | uk_UA |