Теорія виховання: практичні заняття : навчально-методичний посібник для студентів спеціальності «Початкове навчання»

Abstract

Навчально-методичний посібник, підготовлений за вимогами кредитно-модульної системи навчання у відповідності до навчальної програми курсу «Теорія виховання», дасть змогу студентам глибше освоїти основні теми дисципліни, підготуватись до діалогічних форм суб’єкт-суб’єктної взаємодії на практичних заняттях, опрацювати рекомендовану літературу, виконати практичні завдання, розв’язати педагогічні ситуації, здійснити самоконтроль, зорганізувати самостійну та індивідуальну роботу, підготовку до різних форм контролю. Матеріали, подані в посібнику, призначені для студентів спеціальності «Початкове навчання», викладачів педагогічних дисциплін ВНЗ.

Учебно-методическое пособие, подготовленное по требованиям кредитно-модульной системы обучения в соответствии с учебной программой курса «Теория воспитания», позволит студентам глубже освоить основные темы дисциплины, подготовиться к диалогических форм субъект-субъектного взаимодействия на практических занятиях, обработать рекомендованную литературу, выполнить практические задания, решить педагогические ситуации, осуществить самоконтроль, организовать самостоятельную и индивидуальную работу, подготовку к различным формам контроля. Материалы, представленные в пособии, предназначены для студентов специальности «Начальное обучение», преподавателей педагогических дисциплин вузов.

Educational and methodical manual, prepared on the requirements of the credit-module system of training in accordance with the curriculum of the course "Theory of education", will allow students to deeply master the main subjects of discipline, prepare for dialogical forms of subject-subject interaction in practical classes, work out Recommended literature, perform practical tasks, solve pedagogical situations, perform self-control, organize independent and individual work, prepare for different forms of control. The materials presented in the manual are intended for students of the specialty "Initial studies", teachers of pedagogical disciplines of higher educational institutions.