Особливості використання засобів наочності під час опрацювання художніх творів з молодшими школярами
Abstract
У статті здійснено дефінітивний аналіз поняття «наочність», обґрунтовано значення та види, розглянуто функції засобів наочності, що можуть використовуватися на уроці читання при опрацюванні художнього твору. The article considers the concept of "clarity" in the works of different teachers, substantiates the meaning and types, considers the functions of visual aids that can be used in the lesson of literary reading in the development of a new work of art.