Особливості розвитку мовлення недоношених дітей у ранньому віці
Abstract
У статті розкрито зміст поняття «недоношеність» та виділені основні її групи. Проведений аналіз особливостей фізіологічного розвитку недоношених дітей, особливості стану нервової системи, наявність фізіологічних рефлексів, групи ризику мовленнєвих порушень. Виділені основні закономірності мовленнєвого розвитку дитини в онтогенезі, напрямки та принципи корекційної роботи з ними. Наведені приклади вправ та ігор для розвитку мовлення недоношених дітей раннього віку. Виявлена залежність між ступенем недоношеності та мовленням дитини, а також умови подальшої корекційної роботи. Сформульовано основні прийоми успішної корекційної роботи.