Педагогічні особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у розвитку музичної обдарованості майбутніх учителів музичного мистецтва.
View/ Open
Date
2021Author
Кравцова, Н.
Сізова, Н.
Белінська, Т.
Кравченко, І.
Kravtsova, N.
Sizova, N.
Belinska, T.
Kravchenko, I.
Metadata
Show full item recordAbstract
У статті розглянуто педагогічні особливості й можливості використання інформаційно-комунікаційних
технологій (ІКТ) у розвитку музичної обдарованості майбутніх учителів музичного мистецтва. Зважаючи на
інформатизацію системи вищої освіти й упровадження інноваційних та ІКТ у професійну підготовку фахів-
ців для майбутньої педагогічної діяльності актуальним питанням залишається розвиток умінь майбутніх учи-
телів музичного мистецтва гнучко працювати з різними інформаційними джерелами, електронними засобами
комунікації та активно їх застосовувати. Проаналізовано наукові дослідження з проблем використання ІКТ в
освітньому процесі, теоретико-методологічні підходи дослідження інновацій у навчанні студентів мистецького
напрямку. Зауважено, що розвиток музичної обдарованості майбутнього вчителя музичного мистецтва у про-
цесі професійної підготовки є пріоритетним завданням закладів вищої освіти. Розглянуто дефініцію понять
«інформаційно-комунікаційні технології», «музична обдарованість», «інформаційно-комунікаційна компетент-
ність» майбутніх учителів музики. Визначено, що педагогічні особливості використання ІКТ передбачають
вивчення комплексу засобів для вдосконалення навчального процесу, адже засіб є джерелом навчальної інформації
та інструментом у засвоєнні знань, а набуття ІКТ-компетентностей майбутніми вчителями музичного мисте-
цтва передбачає потребу в отриманні знань, умінь, навичок і здатності розв’язувати різні професійні завдання.
Зазначено, що розвиток особистої ІКТ-компетентності майбутнім фахівцем тісно пов’язаний із розвитком
його обдарованості. Обґрунтовано, що створення спеціальних умов використання ІКТ сприятиме активізації
сприйняття, розвитку інтелектуальних здібностей, мотивації та, зокрема, музичної обдарованості особистос-
ті. Визначено, що в розвитку музичної обдарованості майбутніх учителів музичного мистецтва ефективним
є особистісно-орієнтований підхід до навчання. Досліджено досвід використання різних видів ІКТ та їх педа-
гогічний потенціал у розвитку музичної обдарованості майбутніх учителів музики. На основі аналізу наукових
джерел щодо використання ІКТ в розвитку музичної обдарованості майбутніх учителів музичного мистецтва
виокремлено найбільш доцільні засоби й методи навчання. Визначено, що активне включення в професійну під-
готовку майбутніх учителів музичного мистецтва засобів ІКТ забезпечить розвиток музичної обдарованості,
їхнє професійне зростання та набуття ІКТ-компетентності. The article deals with the pedagogical features and possibilities of using information and communication technologies (ICT) in the development of musical talent of prospective music teachers.