Шляхи формування громадянської компетентності молодших школярів : дипломна робота

Abstract

Актуальність теми дослідження полягає в тому, що у центрі уваги освітян на сьогодні є патріотичне виховання, правова освіта, як складові компетентності людини, яка здатна креативно підходити до розв’язання поставлених завдань, вміє працювати в команді, має високий рівень емоційного інтелекту, вміє презентувати себе. А всі ці навички можна сформувати за допомогою театралізованої діяльності. Проте театралізована діяльність у початковій школі використовується несистемно і як правило в межах позаурочної діяльності. У І розділі дипломної роботи «Теоретичні проблеми формування громадянської компетентності молодших школярів» проаналізовано навчально-педагогічну та методичну літературу з проблеми дослідження, розкрито різні визначення поняття «громадянська компетентність», «громадянська освіта» і її місце в освітньому дискурс, розкрито особливості формування громадянської компетентності молодших школярів, проаналізовано зарубіжний та вітчизняний передовий педагогічний досвід щодо формування громадянина своєї держави, а також описано етапи, діагностичні методики та результати констатувального експерименту, метою якого було дослідити стан сформованості громадянської компетентності молодших школярів, ставлення вчителів початкових класів д організації патріотичного виховання у початковій школі. У ІІ розділі «Методичні основи формування громадянської компетентності молодших школярів» виокремлено і теоретично обґрунтовано шляхи формування громадянської компетентності молодших школярів, презентовано сучасні форми, інноваційні методи і прийоми громадянського виховання учнів початкової школи в умовах війни, а також методичні поради вчителям початкових класів щодо формування громадянської компетентності молодших школярів в умовах сьогодення. Дипломна робота має чітку структуру, містить змістовну теоретичну частину та виважений науково-методичний апарат дослідження. Автором дотримано логіки у викладі матеріалу. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів досліджуваної проблеми, яка повинна мати продовження у дослідженнях, як теоретичного, так і методичного характеру.

Viktoriya Yuriivna Gordeeva completed her diploma research on the topic "Ways of forming the civic competence of younger schoolchildren" (supervisor: Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Primary Education N.S. Kazmirchuk). The relevance of the research topic lies in the fact that the focus of educators today is patriotic education, legal education, as components of a computer that is capable of creatively approaching the solution of tasks, knows how to work in a team, has a high level of emotional intelligence, knows how to present itself. And all these skills can be formed with the help of theatrical activities. However, theatrical activities in elementary school are used unsystematically and, as a rule, within extracurricular activities. In the 1st chapter of the work "Theoretical problems of the formation of civic competence of junior high school students" educational and pedagogical and methodical literature on the research problem is analyzed, various definitions of the concepts of "civic competence", "civic education" and its place in the educational discourse are revealed, the peculiarities of the formation of civic competence of juniors are revealed schoolchildren, foreign and domestic advanced pedagogical experience in the formation of a citizen of one's country is analyzed, as well as the stages, diagnostic methods and results of a ascertaining experiment, the purpose of which was to investigate the state of formation of civic competence of younger schoolchildren, are described. In Chapter II "Methodical foundations of the formation of civic competence of junior schoolchildren" the ways of formation of civic competence of junior schoolchildren are distinguished and theoretically substantiated, modern forms, innovative methods and techniques of civic education of primary school students in war conditions are presented, as well as methodical advice to primary school teachers on the formation of civic competence competence of younger schoolchildren in today's conditions. The thesis has a clear structure, contains a meaningful theoretical part and a well-balanced scientific and methodological research apparatus. The author followed logic in the presentation of the material. The conducted research does not exhaust all aspects of the investigated problem, which should be continued in research, both of a theoretical and methodological nature.