Психолого-педагогічна модель процесу пізнавальної діяльності суб’єкта навчання з практичного освоєння та створення об’єктів високої складності.
Abstract
Метою цієї роботи є модельний розгляд процесів навчальної діяльності на основі деталізації суб’єкта та об’єкта процесу пізнання.