Search
Now showing items 1-10 of 694
Олімпіада з педагогіки як засіб професійного розвитку майбутнього вчителя
(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2015)
У статті описано технологію підготовки й проведення загальноуніверситетської олімпіади з педагогіки, визначено цілі й завдання такої форми навчальної роботи.
Адаптація іноземних студентів до навчання в Україні: типові бар’єри і засоби їх подолання
(К.: “Педагогічна преса”, 2012)
Стаття присвячена проблемі адаптації іноземних студентів до навчання у ВНЗ України. Підкреслюється актуальність цілеспрямованих організаційних і дидактичних заходів щодо оптимізації входження студентської молоді з-за кордону ...
Автолінгводидактика як теорія і практика самонавчання іноземних мов
(Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2015)
Стаття присвячена питанням становлення автолінгводидактики як окремої предметної галузі та практики самостійного оволодіння іноземною мовою. Розкрито етимологію терміну «автолінгводидактика», а також сутнісні ознаки ...
Основні підходи до обгрунтування теоретичних і методичних засад підготовки майбутніх учителів ехнологічних дисциплін до педагогічної взаємодії
(Вінниця: ВДПУ, 2017)
У статті розглядаються тлумачення поняття педагогічної взаємодії, дискусія щодо її змісту, структури й функцій. Визначається комунікативний компонент як провідний у теоретичному й методичному комплексі підготовки майбутніх ...
Педагогічна взаємодія у підготовці майбутніх учителів до організації дозвіллєвої діяльності школярів
(Вінниця: ВДПУ, 2017)
У статті розглянуто педагогічну взаємодію як важливий аспект підготовки майбутніх учителів до організації дозвіллєвої діяльності школярів.
Проблема особистості в педагогічній взаємодії
(Вінниця: ВДПУ, 2017)
У статті розглядається структура особистості майбутнього вчителя технологічних дисциплін як учасника та організатора педагогічної взаємодії.
Проблема педагогічної взаємодії в аксіологічному аспекті (історія і становлення)
(Вінниця: ВДПУ, 2017)
Стаття присвячена проблемі педагогічної взаємодії в аксіологічному аспекті з позиції її історії і становлення.
Використання інноваційних методів навчання як засіб підвищення мотивації майбутніх учителів історії та права до вивчення іноземних мов
(Вінниця, 2017)
Головними ознаками викладання іноземної мови професійного спілкування для майбутніх вчителів історії та права стають професійна спрямованість та комунікативна орієнтованість навчання, переваги надаються інтерактивним ...
Профессиональная компетентность учителя иностранных языков
(2017)
Профессиональная компетентность учителя - это интегральное образование личности, которое включает совокупность социального, поликультурного, аутопсихологического, когнитивно-технологического и персонального компонентов, ...
Ключові компетентності майбутніх учителів-філологів
(2017)
Статтю присвячено проблемі компетентної освіти у вищих навчальних закладах України. Автор виділяє ключові компетентності майбутніх учителів-філологів.